考えたこと2

ツイッターにOECDの調査で、15歳時点での自宅・学校でのノートPC使用率が出ていた。
それによると、日本は「学校にノートPCがあり、自分も使う」が調査国の中で最低の12％で、「自宅にノートPCがあり、自分も使う」はドミニカに次いで下から2番目の34％という結果。
ちなみに上位のオーストラリアは学校では75％、自宅は85％くらいが「使う」だ。

15歳というと、日本では中学3年生。
調査対象はアメリカ、イギリス、フランス、オーストラリア、ニュージーランド、韓国、スイス、デンマーク、フィンランド、アメリカ、ブラジル、メキシコ、ドミニカ、モロッコなどの国々。

2009年からの10年で使用率が下がっている唯一の国が日本らしい。
日本人はスマホは持っているが、ノートPCは持っていないということだ。
それにしても、調査対象の中でほぼ最下位というのはびっくりした。
家にWifiがあるのなら、パソコンの方が圧倒的に安い。
ChromeBookなら3万円で買える。
お金の問題ではなく「要らない」と思っているということだ。

たしかに、今の大学生を見ていても、スマホやタブレットは使えるが、PCはあまり得意ではない人が多い。
「キーボードが苦手」ということだ。
だから、事務職は嫌だということにもなっている。

スマホやタブレットはアプリやサービスを使う側の端末。
パソコンはそのアプリを作る側の端末だと思う。

本当に最近の若い人たちを見ていると、スマホで何でもやってしまう。
場面によっては仕方がないが、もったいないと思う。
パソコンの方が画面も広いし、情報量も多い。
慣れると入力は圧倒的にパソコンの方が早い。

それも高齢者ではなく、15歳の若者だ。
ティーンエージャーが、パソコンに触れる機会がない、ということだ。
日本がいかに若い人たちを育てていないか、よくわかる。

今の中学校にどれくらいパソコンがあるんだろうか。
中学の先生は学校でパソコンを使っているのだろうか。
現在の公立学校のコンピューター1台あたりの人数は5.4人だという。
結局パソコンがあっても、使えなかったり、指導する人がいなかったりするのだろう。

ちょうどニュースで「小中学校で「1人1台」パソコン配備 26兆円の新・経済対策」というのがあった。
政府が打ち上げ花火を上げた形だが、これもどうなるのだろうか。
先進国のオーストラリアやアメリカの事例はどうなんだろうか。

今までほったらかしでこんな状態になって、いきなり「1人1台」では、教員が全く追いつかないとも思うが…。
道具があればいい、というものでもない。
カリキュラムや教科書をどうするかというところからだろう。

教育現場でノートPCを使う、ということについて、本気で考えないといけないぞ。
文科省や教育学会に任せていてはいけない。
すでに教育ソフトを作っている会社や、塾などの事例も研究しないと。

本当に遅まきながら…。

地球温暖化について、アマゾンで本を見ていたら、メールでAIが選んだオススメのリストを送ってきた。
その題名を列挙すると…、

「地球温暖化」狂騒曲 社会を壊す空騒ぎ
人類と気候の10万年史 過去に何が起きたのか、これから何が起こるのか
地球46億年 気候大変動 炭素循環で読み解く、地球気候の過去・現在・未来
二酸化炭素温暖化説の崩壊
「地球温暖化」神話　終わりの始まり

そんなに地球温暖化について懐疑的なわけではないのだが、ぼくの読書傾向を見て選ばれたのだろうか。
どちらかというと、今の議論に対する否定派の本が多い。
去年はグレタという若い女性が、国際会議で「恥知らず」と、温暖化対策に対して消極的な指導者たちに言って、話題になった。
今や環境保護団体の看板的な存在だ。

もともと温暖化に対しては科学者たちの間には疑念がある。
1枚岩ではないのだ。
2009年に「クライメイトゲート事件」で書いた。

一般的なマスコミは、環境保護派の方に偏向している。
それは仕方ない。実際温暖化をしているという実感はあるからだ。
水温が上昇して台風は巨大化しているし、この正月の暑さは異常だと思う。

それでも、一概に温暖化は悪いこととは言えない。
農作物はよく実るし、北極海は通れるようになる。
氷河期よりはマシだ。

現状から変化するということに対しては、いつも反対がある。
慣性の法則みたいなものだ。
普通に、現状維持をしようとする。

ただ、変化して、いい事もあるということだ。
それをもう少し冷静に考えたほうがいいのではないか。

利権がらみで動いている面もある。
巧妙に世論を誘導する人もいる。

純粋に科学的にどうなのか。

それをはっきりしてほしいと思う。